صفحه محصول - پروپوزال اثربخشی آموزش مدیریت رفتار کودکان به مادران بر سلامت روان مادران و نشانگان اختلال نارسایی توجه – بیش‌فعالی در کودکان

پروپوزال اثربخشی آموزش مدیریت رفتار کودکان به مادران بر سلامت روان مادران و نشانگان اختلال نارسایی توجه – بیش‌فعالی در کودکان (docx) 28 صفحه

دسته بندی : تحقیق

نوع فایل : Word (.docx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )

تعداد صفحات: 28 صفحه

قسمتی از متن Word (.docx) :

مقدمه اختلال بيش فعالي- نارسايي توجه يكي از شايع ترين علل مراجعه به روانپزشك و روانشناس است. اين اختلال در بر گيرنده نشانههاي تحولي نامناسب از جمله: بيشفعالي، بيتوجهي و زودانگيختگي ميباشد (سادوک و سادوک، 2005). اين احتمال وجود دارد كه در صورت همبودي با ساير اختلالات همچون اختلال سلوك و اختلال يادگيري بر روابط والد - كودك تأثير گذارد (بهپژوه، متوالیپور، فرزاد، رستمی، حبیبی عسکرآباد، 2010). هنري ماسن، پاول، کيگان، جروم، هوستون، آلتاکارول، وي کانجر، جان جين (2003، به نقل از یاسایی، 1377) معتقدند والدين و كودكان با يكديگر كنش متقابل دارند، به سخن ديگر بر يكديگر تأثير دوسويه ميگذارند. بررسي تعاملهاي كودكان دارای اختلال نارسایی توجه – بیشفعالی نشان دهنده آن است كه رفتار كودك، به عنوان محرك تنشزا عمل ميكند و به نوبه خود بر رفتا ر والد و تعامل ميان والد به ويژه مادر و كودك مؤثر است (یوسفی، سلطانیفر و تیموری، 2009). کودکان مبتلا به اختلال نارسایی توجه-بیشفعالی در مقايسه با كودكان عادي، رفتارهاي نامناسب بيشتري نشان میدهند؛ كمتر تبعيت ميكنند و والدين آنها بيشتر منفيگرا هستند و كمتر در فعاليتهاي اجتماعي شركت میكنند (مک بارنت و پیفیفنر، 2008). اين روابط نامناسب و تنيدگيزا بين والد و كودك بيش فعال، در يك چرخه معيوب قرار ميگيرد (لیفور، هارلود و چاپار ،2008). بنابراين، اشكال در روابط والد- كودك در خانوادههاي داراي فرزند مبتلا به اختلال نارسایی توجه – بیشفعالی از ويژگيهاي اين قبيل خانوادهها به شمار ميرود (متولیپور و رشیدی، 2009).