صفحه محصول - پاورپوینت آشنایی با شایع ترین نشانگان مشکلات رفتاری هیجانی در کودکان دبستانی

 

توضیحات:

فهرست مطالب:

1- ده آموزه جهانی یونسکو ویژه معلمان

2- گفته ها ونکته های آموزشی

3آموزش معلمان دوره ابتدایی:

آشنایی با شایع ترین نشانگان مشکلات رفتاری

 هیجانی در کودکان دبستانی

 ارزیابی، تشخیص و مداخله مختصر روانی

 آموزشی در سطح مدرسه

تعداد اسلاید :115

در این دوره به مشکلات هیجانی رفتاری داش آموزان از قبیل:

 اضطراب (شامل انواع آن)، بیش فعالی/ تکانشگری، خشم و پرخاشگری و طیف اتیسم

که بیشترین میزان شیوع را در دوره دبستان دارند پرداخته می شود.

در این دوره آموزشی به تعاریف و مباحث نظری مشکلات اجتماعی هیجانی، نشانگان بارز این مشکلات در دانش آموزان دوره ابتدایی، ارزیابی، تشخیص و مداخله های روانی- آموزشی مورد استفاده در این حوزه در سطح کلاس درس و مدرسه خواهیم پرداخت.

. اختلال های درونی مانند:

 اضطراب، افسردگی، اختلال وسواس فکری- عملی) عموماً به صفات ارثی، رویدادهای آسیب زا یا عدم تعادل انتقال دهنده های عصبی نسبت داده می شود و در مجموع فرض بر این است که آنها تحت کنترل آگاهانه نیستند.

اختلال های بیرونی مانند:

 با رفتارهای نامطلوب (مانند سرکشی، نافرمانی و رفتار مخرب) همراه است. با این حال، بر خلاف اختلالات درونی، اختلالات بیرونی معمولاً به نافرمانی عمدی نسبت داده می شود و برای همه قابل مشاهده هستند.


رابطه بین مشکلات موقتی و گذرا و مشکلات هیجانی
رفتاری؟

رابطه بین مشکلات اجتماعی و مشکلات هیجانی رفتاری؟

رابطه بین مشکلات و اختلال های روان شناختی و مشکلات هیجانی رفتاری؟


 📙درس هفتم:

7-  معلمان  موفق امروزی

می دانند کلید قرن اخیر

 یادگیری مداوم است

فروش با سایت لوکس فایل

بکارگریی تم، افکت ها، تصاویر و اشکال متحرک بسیار زیبا

نوع فایل  PowerPoint    pptx قابل ویرایش و آماده پرینت می باشد

 

تعداد         115صفحه در قالب فایل     پاورپوینت   در حالت به صورت فشرده در قالب  winzipقابل دانلود می باشد

توضیحات: فهرست مطالب: 1- ده آموزه جهانی یونسکو ویژه معلمان 2- گفته ها ونکته های آموزشی 3- آموزش معلمان دوره ابتدایی: آشنایی با شایع ترین نشانگان مشکلات رفتاری هیجانی در کودکان دبستانی ارزیابی، تشخیص و مداخله مختصر روانی آموزشی در سطح مدرسه تعداد اسلاید :115 در این دوره به مشکلات هیجانی – رفتاری داش آموزان از قبیل: اضطراب (شامل انواع آن)، بیش فعالی/ تکانشگری، خشم و پرخاشگری و طیف اتیسم که بیشترین میزان شیوع را در دوره دبستان دارند پرداخته می شود. در این دوره آموزشی به تعاریف و مباحث نظری مشکلات اجتماعی – هیجانی، نشانگان بارز این مشکلات در دانش آموزان دوره ابتدایی، ارزیابی، تشخیص و مداخله های روانی- آموزشی مورد استفاده در این حوزه در سطح کلاس درس و مدرسه خواهیم پرداخت. . اختلال های درونی مانند: اضطراب، افسردگی، اختلال وسواس فکری- عملی) عموماً به صفات ارثی، رویدادهای آسیب زا یا عدم تعادل انتقال دهنده های عصبی نسبت داده می شود و در مجموع فرض بر این است که آنها تحت کنترل آگاهانه نیستند. اختلال های بیرونی مانند: با رفتارهای نامطلوب (مانند سرکشی، نافرمانی و رفتار مخرب) همراه است. با این حال، بر خلاف اختلالات درونی، اختلالات بیرونی معمولاً به نافرمانی عمدی نسبت داده می شود و برای همه قابل مشاهده هستند. رابطه بین مشکلات موقتی و گذرا و مشکلات هیجانی – رفتاری؟ رابطه بین مشکلات اجتماعی و مشکلات هیجانی – رفتاری؟ رابطه بین مشکلات و اختلال های روان شناختی و مشکلات هیجانی – رفتاری؟ 📙درس هفتم: 7- معلمان موفق امروزی می دانند کلید قرن اخیر یادگیری مداوم است فروش با سایت لوکس فایل بکارگریی تم، افکت ها، تصاویر و اشکال متحرک بسیار زیبا نوع فایل PowerPoint pptx قابل ویرایش و آماده پرینت می باشد

فایل های دیگر این دسته

مجوزها،گواهینامه ها و بانکهای همکار

دانلود پروژه دارای نماد اعتماد الکترونیک از وزارت صنعت و همچنین دارای قرارداد پرداختهای اینترنتی با شرکتهای بزرگ به پرداخت ملت و زرین پال و آقای پرداخت میباشد که در زیـر میـتوانید مجـوزها را مشاهده کنید