مبانی نظری غنی سازی ازدواج

عنوان: تحقیق غنی سازی ازدواج

فرمت ورد قابل ویرایش

تعداد صفحات: 30

همراه با رفرنس نویسی و پاورقی داخل متن

منابع کامل

ممکن است در توضیحات بهم پیوستگی در کلمات وجود داشته باشد ولی در فایل word اینگونه نیست.



قسمتی از متن:

تاریخچه غنی سازی ازدواج

ریشه های تقویت ارتباط به دهه اول سال 1950 بازمیگردد (جورنی[1]، 1990). زمانی که جورنی متوجه وجود والدین در حفظ مشکل کودکان شد. او اینگونه استدلال می کرد که این مشکل ممکن است بخاطر حسادت والدین از نقش ویژه درمانی تراپیست با کودک باشد و یا بخاطر تهدید غرور والدین از اینکه احساس کنند در نقش والدینی بدی قرار گرفته اند و بچه هایشان را سردرگم کرده اند. به نظر می رسید که به هر دوی این عوامل با نام نویسی کردن از والدین به عنوان دستیار تراپیست می توان رسیدگی کرد (جورنی، 1997). اینگونه استدلال شد که اگر والدین برای رفتار به شیوه درمان روانی آموزش ببینند، تغییر در سیستم خانواده افزایش زیادی خواهد داشت. این منجر به ایجاد درمان فرزندی، که در حال حاضر درمان تقویت ارتباط خانواده-کودک یا درمان خانواده-فرزندی نامیده می شود، شد. که در آن به والدین آموزش داده می شود تا بازی (نمایش) با بچه هایشان اجرا کنند که مشابه درمان نمایش کودک محور راجرز می باشد. سپس آنها یاد می گیرند که این مهارتها را انتقال و عمومیت دهند تا در زندگی روزمره در زمان درست بکار برند. آنها همچنین مهارتهای اصلاح رفتار و کار بامشکلات عاطفی خودشان را می آموزند تا در خانه استفاده کنند. این روشها برای خانواده های مجزا یا گروههای خانوادگی نیز کاربرد دارد. پروژه تحقبقاتی سه ساله مشخص کرد که این شیوه خیلی موثر بوده است (جورنی1976، استوور1971[2]، آکسمن1971[3]).

این انگیزه ای برای ایجاد درمانهای REبراساس همان اصول، فلسفه و روشها شد برای زوج ها و خانواده های که فرزندان بزرگتری دارند. از آنجایی که درمان REعمدتا بر اساس آموزش مهارتها می باشد، قدمی منطقی برای آموزش مهارتها به زوج ها و خانواده ها می باشد. قبل از اینکه به مشکلات حادی دچار شوند. این برنامه ها تقویت REو برنامه های پیشگیری از مشکل شدند (گینزبرگ، 2000).